#AvoinJournalismi

Eli jos löytyy esimerkkejä siitä, mitä meillä täällä Suomessa on tehty aiheen tiimoilta, niin kiinnostaisi. Voisin lyhyesti vertailla meikäläistä ja MIT:n puuhaa. Ping ainakin @annerongas ja dataopas-miehet @ubiq, @apoikola ja @pe3.

@touqo varsin laaja aihe. Äkkiseltään tulee mieleen Wikiopisto aika monipuolisine caseineen. Mutta missä tuo raja kulkee? Onko kyseessä (omatoimisesti) suoritettavat so. opintopisteitä kartuttavat kurssit? Slideshare on pullollaan esm korkeakoulu -luentojen presentaatioita.

Esm JY:n Kansalaisyhteiskunnan maisteriohjelmassa on kehitetty runsaasti erityyppisiä suoritusmuotoja Jkln ulkopuolella työelämässä oleville opiskelijoille. Siellä voinee tenttiä esm Slideshare -aineistoja kunhna vain sopii tentaattorin kanssa.

@annerongas on yksi, joka osannee vastata tähän. Plus tietty kannattaisi ehkä kysyä suoraan Sometussa.

@ubiq tänks. Ajattelin tässä lähinnä listata hankkeita jossain kainalojutun tapaisessa, menemättä niihin sen syvemmälle. Eli nuo mainitsemasi sopivat hyvin.

Sometun voisi varmaan mainita nimeltä =) että sinne on pesiytynyt runsaasti tähän liittyvää aktiviteettia ;)

@touqo Minulle esiteltiin tänään suomalaista Ebax Edujee -palvelua, johon voi liittää jos jonkinlaista some-toiminnallisuutta: http://edujee.com/

@touqo varmaan kannattaisi tehdä pikainen pollauskierros eOppimikeskuksen (esm Titi Tamminen) suuntaan. Nuo mainitsemani ovat aika ad hoc. Käsittääkseni mm. AVO -hankkeessa tehdään mm. jotain tällaista.

Me olemme rakentamassa oppimisympäristöä ja meitä kiinnostaa kovin nämä avoimet mahdollisuudet.

Summon @arongas @tarmo yms; kts. myös #avokurssi (jonka failasin).

Aalto-yliopisto aikoo vakaasti olla ensimmäinen suomalainen OCW-consortiumin jäsen. Ellei joku ketterämpi ehdi ennen sitä. :)

Suomalaiset AMK:t ovat rakennelleet omaa yhteistä sisältöportaaliaan: http://www.amk.fi/digma.html.stx

Ja avoimiin sisältöihin liittyen tietysti CC-lisenssit ovat oleellisia. LeMill-yhteisönkin voisi mainita.

@tarmo, onko sinulla tarkempaa tietoa Aalto-yliopiston OCW-jäsenyyden statuksesta?

@touqo on ollut pientä työsumaa ja Sometime-tapahtumaa jälkimaininkeineen. En ole ennättänyt vielä kommentoimaan.

Suomessa pitkälti mennään vielä yksittäisten opettajien tai projektien varassa. Kuka maksaa nousee esiin. Professio opetusalalla ymmärretään edelleen melko pitkälti niin, ettei syntyvää aineistoa voi jakaa. Syitä on monia: tekijänoikeusasiaa epäröidään, toisten antamia arvioita pelätään, lasketaan ylimääräistä vaivaa. Kouluinstituutioiden rakennekin vähän hannaa vastaan. Avoin julkaiseminen toisi mainetta, mutta yksittäistä opettajaa ei välttämättä kiinnosta koulun maine vaan oma ansio ja työmäärä. Yleisesti edelleen luullaan, että kurssiaineistojen laittaminen nettijakeluun lisää työtä (niin se tekee opetteluvaiheen, sitten käy päin vastoin).

Tutkin omakohtaisesti työmäärää, kun ensimmäisen kerran aloitimme psykologian 5. lukiokurssin yhdeltä ainoalta wikisivulta http://psyka5.wikispaces.com/ Vuosien myötä kertyvä sisältö ja muiden (opiskelijoitten, haaveissa vielä että opettajien) osallistuminen kasvattaa sisältöä melkoisen kevyesti – osittain kumulatiivisesti ja osittain vanhaa muokaten.

Tänään alkaneessa Qaiku-ketjussa aihepiiristä http://www.qaiku.com/channels/show/En...

Kiitti @annerongas! Kirjoitukseni on vielä työn alla, ilmestynee joskus elokuussa vasta. Eli hyvin ehtivät nämä pohdinnat mukaan. Noita mainitsemiasi hidasteita on tullut vastaan muualtakin. Ne ovat monet ilmeisiä, mutta kyllä sellaisia, mitä pitäisi pystyä taklaamaan, jotta tämä homma leviäisi.

@touqo olen samaa mieltä ja entistä useammat siirtyvät uudenlaiseen ajatteluasentoon.

AVO-hankkeen Avointavirtaa kannattanee myös kuikuilla http://www.avoinvirta.fi/

@lvainio työskentelee myös monin tavoin aiheen äärellä, tietää paljon ja kehittelee uusia lähestymisiä.

TKK:lla materiaali on tosi monella kurssilla netissä mulkoiltavana:
https://noppa.tkk.fi/noppa/app

Mutta avoimia lisenssejä saa vielä odotella :-).

Tämä juttu tuli reilu viikko sitten Tietoviikon printissä ulos, nyt löytyy myös netistä: http://www.tietoviikko.fi/taustat/art...

Kiitos avusta! @ubiq @TarjaO @juffe @mace @tarmo @annerongas @linjaaho @heikkihallantie

@touqo Hienoa!

http://www.facebook.com/pages/Nebular...

@touqo n artikkelin kannalta huomasin qaiun liian myöhään, mutta on silti syytä mainita suomalainen avointen oppimateriaalien edelläkävijä eli Otavan opisto.

Otavan Internetix-oppimisympäristö on tarjonnut kaikkien käytettäväksi oppimateriaaleja jo 90-luvulta alkaen, ks. Internetix-opinnot

@juffe tänään lisään digital storytelling kässärin sinne ja viimeisteln maanantaina, kun ensin tuunaan vähän ulkovarastoja. Sometu-kytkentää ajattelin korostaa.

@eskolius Otavan Opisto tekee tosiaan hyvää juttua, mutta Internetixin oppimateriaaleja ei voi avoimiksi kutsua. Julkisiksi ehkä, mutta ei avoimiksi. Käyttöoikeussivulla mm. rajoitetaan yksityiskäyttöön normaalisti kuuluvia oikeuksia, mikä on vähän hassua: http://opinnot.internetix.fi/fi/struc...

@tarmo, kappas vain, en olekaan huomannut että heillä on noin tiukat ehdot. Eli yksityisopiskeluun vapaat, mutta ei porukalle eikä opettajien jatkokäyttöön - näin kai tuo pitää tulkita.

@eskolius Joo, tai no yksityisopiskeluun kaikki sisältö on vapaata, koska opiskelu on yksityiskäyttöä. Siinä mielessä nuo ehdoissa olevat rajoitukset "vain yksi printti, ei valokopioita" on itse asiassa lain kanssa ristiriidassa.

Mutta opetuskäyttöä varten ilmeisesti käyttöluvan saa ihan sitä pyytämällä. Eli siinä mielessä opettajatkin voivat matskua hyödyntää. Mutta avoimeen sisältöön kuuluisi, että käyttöoikeus on kaikilla ilman luvan pyytämistä.

En sitten tiedä, aikooko OO siirtyä vaikkapa CC-lisensseihin jollain aikataululla. Vanhan matskun osalta ongelma tietysti on, että pitää kaikilta materiaalien laatijoilta saada luvat, mikä voi jälkikäteen olla lähes mahdoton tehtävä. @villev, kommentteja?

Meillä on jo periaatepäätös viime keväältä siitä että Otavan Opiston sisällöt ovat kaikka CC3.0-nimi-mainittava-jaa-samoin lisenssillä olevaa sisältöä.

Käytännössä ongelmia on kuitenkin ollut ihan riittämiin, varsinkin noiden mainitsemienne vanhojen sisältöjen suhteen. Ongelmia on mm. kolmansilta osapuolilta ostettujen sisältöjen kanssa. Meidän sisältötiimillä on ihan täysi työ tämän kanssa.

Mukaan mahtuu myös kaikenlaisia yksittäisiä caseja, mitä purkaa erikseen. Meillä aika moni opettaja tekee taltiointeja asim AC:ssa pidetyistä tunneista. Tässä mentiin mukavuusrajan väärälle puolelle, kun porukka ajatteli että nämäkin sisällöt ovat sitten kaikkien sovellettavissa.