#ISOverstas

Pajan osoite: http://bit.ly/A8g188

Juuri nyt Elias Aarnio kertoo avoimesta lähdekoodista. copyleft <> copyright

MIksi ei käyttäisi avointa lähdekoodia: tarvitaan osaamista! Tätä toki tarvitaan suljetuissa ympäristöisäkin. Tietohallinto voi olla esteenä. #isoverstas

Aarnio: Turku ostanut Moodleen Opitin materiaaleja.
Kauniaisissa Unelma-koulu - opetus koostuu useista moduuleista.

Otavalla (AC:n kautta) Elias Aarnio suosittaa ottamaan palan sieltä täältä, niin avoimen kuin suljetunkin lähdekoodin piiristä. #isoverstas #oopaja

Innolla odotamme, mitä Kaisa Vähähyyppä kertoo oppimisympäristöjen tulevaisuudesta.

Suomen koulujärjestelmän vahvuutena osaavat opettajat, mutta myös yhteistyö, luottamus ja tasa-arvoisuus. Koko maailma oppijan ulottuvilla, oppijat ovat erilaisia.

KV: Luomuläsnäolo (3D) vs virtuaalinen ! Oppikirjan rooli vähenee, oppimateriaalin käsite muuttuu.

KV: Oppimaan oppiminen edelleen keskeistä: pelillisyys, vertaisoppiminen oppimateriaaleissa

KV: http://www.oppiminen.fi , oppimisympäristöjen koordinointihankkeista tietoa

Kaisa mainitsee yhtenä esimerkkinä Aarne Hagmanin blogin! Hyvä Aarne! #isoverstas

Kysyin Twitterien säilyvyydestä. Yksi palvelu on Twapperkeeper, jonne voi tehdä #arkistoja.
Ope.fi-tasojen julkistamiseen Kaisa ei osannut vielä vastata - odotellaan :)

Nyt Timo Väliharju kertoo opetusteknologian kehittymisestä (ja Moodlestakin). Mediamaisteri tänään 12 v vanha yritys! Moodle 1.9 version tuki päättyy kesällä 2012.

Timo V: X, Y ja Z-sukupolvet. 4-8 vuoden aikana Z-sukupolvi nousee johtoon = nuorimmat). He ovat olleet alle kouluikäisestä tietotekniikan kanssa tekemisissä, myös kansainvälisesti.

TV: Pelkkä LMS ei enää voi hoitaa koko verkko-oppimisen telnologisia ratkaisuja! --> integraatio erilaisten järjestelmien kesken.

Timo: Avoin pilvi tulevaisuutta. Ei se, että viedään avointa palvelua suljettuun systeemiin -> ongelmia esim. aineistojen siirrossa muualle jonnekin.

PLE (Personal Learning Environment, informaaali oppiminen) vai PLN (Personal Learning Network, fokusoi oppijan oppimistavoitteita paremmin?)

Pilvioppiminen vaatii uudenlaista oppimisen mallia (*millaista?)

Timolle kerrottu, että kahvila on paras oppimisympäristö :) Siellä prosessoidaan opittua.

Timo: html5 on tulevaisuutta, ei Flash.

BigBlueButton, http://bigbluebutton.org/ verkkoneuvotteluväline, integroitavissa Moodleen

Nyt Otavan oma Muikku-oppimisympäristö esittelyssä. Nina Kurki ja Antti Leppä.

Uutta Muikku3:ta ollaan rakentamassa. Ympäristö joka tukisi paremmin ilmiöitä, pelillisyyttä ja PLEtä. Monimuotoista materiaalia tukeva ja integroiva. CC-lisenssi käyttöön.

Muikun suunnitteluprosessista: http://m3.otavanopisto.fi/

Muikku3:n pilotointivaihe päättyy vuonna 2013, jolloin se otetaan varsinaisesti käyttöön. Monipuolinen ja yhteisöllinen suunnitteluvaihe nyt lopuillaan.

Timo Jokela: Verkko-oppimisympäristöjen käytettävyys

Kahvitauon jälkeen Otavalla Timo Jokela puhuu käytettävyydestä.

Miten onnistunut käyttöliittymä suunnitellaan? Ei synny välttämättä käyttäjiltä kyselemällä vaan suunnittelutiimin omalla jäsentämisellä.

TJ: Käyttäjältä ei kannata kauheasti kysellä. Vastuu on suunnittelijoilla. Käyttökontekstin määritys on keskeistä.

Vaihdettiin aihetta Otavan pajassa :) Saana W haastattelee kirjailija Jenni Linturia kirjasta Isänmaan tähden. Jenni on opettanut opistolla luovan kirjoittamisen kurssia (Ningissä, ilmiöpohjaisuus pohjana).

Jarkko Lampinen Peda.netistä kertoo yleissivistävän koulutuksen verkko-oppimisympäristöistä.

Jarkko: Oppijan näkökulma tärkeä ympäristön rakentamisessa. Eri-ikäiset oppijat? Oppijalähtöisyys? Millaisia verkkotyötapoja? Elinikäisen ja informaalin oppimisen tukeminen?

Jarkko: Miten kustannettu materiaali saadaan helposti oppijoiden käyttöön? Onko oikeanlaista materiaalia?

Koulutuksenjärjestäjän näkökulmasta mietittävä tulevaisuuden tarpeita. Minne oppijan tuotokset heidän lähtiessään koulusta. Tekijänoikeus- ja tietoturvakysymykset? Ylläpitoon kuluvan ajan vähentäminen?

Jarkolla esimerkki Porvoosta, jossa kullekin oppilaalle on perustettu Veräjään omat sivut: http://www.peda.net/veraja/porvoo/alb...

Uudessa veräjässä tällä hetkellä blogi, mappi ja lomakemoduulit valmiina. Oppija voi hakea koulun/open hankkimaa oppimateriaalia (toiminnallisuus olennaista) tulevaisuudessa. http://www.oppijat.fi

Yleisön kommentti, että oppimateriaalirajapinnan pitäisi olla sellainen, että myös oppijoiden tuotokset voisi jakaa.

Tuija Tammelander Kulkuri-etäkoulusta. Kulkurilla käytössä Veräjä viime lukuvuodesta (osa) ja tästä syksystä kaikki koulut. Ulkosuomalaisten lasten kotiperuskoulu perustettu jo 1975! Oppilaita n 70 eri maasta. Suurin osa käy paikallista koulua, mutta Kulkuri täydentää (mm. suomen kieli). Verkossa vuodesta 1973. http://www.kulkurikoulu.fi

Tuija: tänä lukuvuonna n 150 oppilasta. Ainevalikoima kasvaa vuosittain. Nyt suomea, ruotsia, historiaa ja yhteiskuntaoppia.

Tuija: Olisi kiva jos Veräjässä näkyisi, keitä siellä on paikalla (*toisin kuin vaikkapa Moodlessa).

Anni jatkaa nyt Kulkuri-opettajan näkökulmasta, AC:n kautta. Käyttänyt Veräjää 1.5 v äidinkielen opettajana. Toimintamalleja on jouduttu etsimään, kerätty kokemuksia, paperittomuus (osin, excelissä oppilastiedot, lisäksi suttupaperia koneen vieressä), helppoja työkaluja. VIestintää vanhemmille kehitetään (sähköposti jäisi pois). Uusia ideoita täytyy välillä jarrutella :) Sanallisten ohjeiden antaminen oppilaille verkossa työllistää jatkuvasti. Hyvin saanut apua ylläpidolta Peda.netistä.

Monipuolinen ja hyvä päivä ollut täällä Otavan opiston upeassa salissa. Kiitokset pajaemännälle Tiina Airaksiselle ja hyvin toimivalle tekniikalle! Tästä matka jatkuu Lahteen ISOinfoja pitämään.

Leenan ja Anun esitys verkko-oppimisympäristöistä löytyy nyt Otavan Viddleristä: http://www.viddler.com/explore/otavan...