| Tools | |
| Short link http://www.qaiku.com/go/17by/ | |
|
|
ITK: Ainoa keino vakiinnuttaa tietotekniikka kouluun: opettajien,
koulujen ja kuntien yhteistyö
hponka posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Jo OPS:itkin edellyttävät tiettyjä teknologian hyödyntämistapoja, mutta ne eivät siltikään tule käytäntöön asti. Erot varsinkin pilottikoulujen ja muiden koulujen välillä. Eli hyvät käytännöt eivät leviä.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Liisan havainto: teknologiaan panostaminen ei ole ollut avuksi, vaan ehkä jopa haitaksi.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Esimerkki haastattelututkimuksesta eräästä koulusta: kukaan haastateltava opettaja ei ollut yhteistyössä kenenkään muun opettajan kanssa.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Englannissa koulu voidaan jopa lakkauttaa, jos opettajat eivät toimi OPS:in mukaan. Eräs esimerkki: koulu oli lakkautusuhan alla. Kaksi opettajaa lähti koulusta pois, muut muuttivat käytäntöjäään uudenlaisiksi. Suomalaiset opettajat, jotka olivat tutustumassa ko. kouluun, olivat järkyttyneitä toiminnan kovuudesta...
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Pirkko Hyvönen ja Niina Impiö Oulun yliopistosta, Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksiköstä, http://let.oulu.fi/
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Tulevaisuuden koulu perustuu tutkimukseen
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Pohjoisessa: etäisyydet, ikääntyminen, väestön väheneminen
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Esim. Pudasjärvellä on 10 vuoden kuluttua 1500 työikäistä, jos kukaan ei kuole tai muuta pois
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Kunnan alueella lakkautetaan jopa 5 koulua. Muuttuva tilanne vaatii uutta yhteistyötä, jotta ylipäätään selviydytään jollain tavalla.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Koulujen ongelmia käsitellään koulutusteknologian kurssilla "Sosiaaliset innovaatiot ja asiantuntijuuden kehittäminen". Eli opiskelijat perehtyvät Pudasjärven ongelmiin ja etsivät ratkaisuja niihin. Kurssi avoimesti Ningissä: http://asiantuntija.ning.com/
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Kun tiedetään, miten oppiminen tapahtuu, voidaan tarttua tarkemmin ongelman ytimeen. Esim. siihen, miksi TVT:n opetuskäyttö ei ole vakiintunut.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
TVT:n opetuskäytön pedagoginen vaikuttavuus Pohjoisessa Suomessa -tutkimus: http://let.oulu.fi/fi/julkaisu_tvtn_p...
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Kolme osa-aluetta TVT:n opetuskäytön toimenpideohjelmasta.
I Oppilas: taitava ja motivoitunut oppijaa
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Oppilaan tulisi voida osallistua oppimispolun suunnitteluun ja arvointiin. Yhteisölliset työtavat, vertaistuki, informaali- ja formaali, asiantuntijat mukana oppimisprosessissa.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
II Opettaja: adaptiivinen asiantuntija
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Oman asiantuntijuuden kehittäminen JA kouluyhteisön kehittäminen. Opettajayhteisön yhteisöllinen tiedonrakentelu, asiantuntijuutta syventävät toimintamallit opetuksen käytännöissä.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Tärkeää työskentely monialaisissa tiimeissä, mukana voi olla opettajia, asiantuntijoita ja opettajaopiskelijoita.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
III Koulu: innovatiivinen tietoyhteisö
Kouluyhteisön kehittäminen, koulujen välinen verkostoituminen
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Uudenlaisia koulujen välisiä yhteistyötapoja.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Yksi konkreettinen toimenpide: Edutool-maisteriohjelma, haku käynnissä, http://let.oulu.fi/edutool/
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Asko Lippo ja Jaakko Rekola Espoon kaupungilta, Tietotekniikan vakiinnuttaminen kouluissa
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Rehtorit, johtamistapojen kehittäminen
Infran kehittäminen, teknologia ja laitteet
Sähköinen oppimisympäristö
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Tuli mieleen, että "sähköinen oppimisympäristö" voi kuulostaa vaaralliselta hiukan tekniikkaa pelkäävästä opettajasta. Voiko siitä saada sähköiskun? ;) Mut tosiaan oon paljon samaa mieltä Liisa Ilomäen kanssa, että ei kannata mennä "teknologia edellä".
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Espoon strategiana mm. yhdenmukaistaa ATK-luokat ja kunnan yhteinen tietostrategia, joka "hengittää koulujen tahdissa".
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Tehty kysely paljasti, että oppilaat eivät ole juurikaan vielä mukana suunnittelemassa TVT:n käyttöä. Negatiivinen asia motivaation kannalta.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
"Interaktiivinen valkotaulu kannustaa opettajaa kehittämää omaa teknologian opetuskäyttöään."
Troijan hevonen -näkemys siis. Noinkohan todella tapahtuu. Eiköhän se tavoite voitaisi tavoittaa paljon paremmin ja edullisemmin jollain muulla tavalla kuin ostamalla suht' tarpeettomia ja kalliita välineitä luokkaan!
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Lopuksi Minna Lakkala ja Liisa Ilomäki, Helsingin yliopisto.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Innovatiivinen, kehittyvä koulu.
Eräs kyselyyn vastaaja opettaja paljasti kommentillaan, missä oikeasti ollaan menossa yhteisessä koulun kehittämisessä. Hän kysyi, voisiko palauttaa kyselyn vasta seuraavana päivänä, jotta voisi tarkistaa, mitä siellä strategiapapereissa lukee ja että hän on samaa mieltä rehtorin kanssa.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Käytäntöjen muuttaminen PALJON vaikeampaa kuin tekniikan hankkiminen kouluihin.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Keskeistä koulun kehittäminen kokonaisuutena.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Parhaiten tietoa levittävät kouluissa kollegat, jotka ovat tarpeeksi lähellä, ja jota katsotaan sopivasti ylöspäin. Toisaalta liian kokeilevat pioneerit eivät ole hyviä malleja muille.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Sosiaalinen media on vielä pienen piirin herkku. Ei tarjoa vielä hyötyä opettajien massoille.
Hyvin pieni osa innovaatioista, tulee laajasti käyttöön, ikinä.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
"Joka koululla on oma lähikehityksen vyöhyke." Se pitäisi selvittää yhdessä, koko koulun väellä, ja valita kehittämiskohteet.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Opettajaraukkoihin kohdistuu paljon erilaisia paineita.
Syy TVT:n käyttöön voi olla myös epäselvä opettajille.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Syy on oppilaan oikeus saada OPS:in mukaista opetusta.
hponka commented on posted to #seminaarikannu 24.04.2009 (fi)
Copyright Rohea Oy 2010 | Mobile version | Feedback | API | Terms of Service | Applications and tools
