#seminaarikannu

:-) Se on kyllä hieman erilaista toimintaa kuin perinteinen johtaminen...

Hee ;) kiinnostuneena kysyn @AKS mikä on kasvatusteknologi?

Termi (parvi-)katalyytti tulee kirjasta The Starfish and the Spider, jossa on analysoitu hajautettujen organisaatioiden toimintalogiikkaa ja niissä yleisenä piirteenä on henkilö, joka tavalla tai toisella käynnistää kehityksen, mutta jättäytyy pois vaiheessa, jossa toiminta on juurtunut ja selkeytynyt. Sinällään ei ole musta täysin perusjohtajan viherpesua... ainakin itse ajattelen, ettei parvikatalyytillä olisi minkäänlaista hierarkkista johtaja-asemaa vaan hän toimisi vertaisena muiden seassa ja ansaitsisi arvostuksensa (jos sellaista saa osakseen) ihan kovalla työllä, muiden kuuntelulla ja auttamisella...

Vielä... lähitermejähän löytyy roppakaupalla: muutosagentti, broker, boundary spanner, managemet innovator... jokaiselle siis riittää omansa ;)

@Juhana, puhuin nimenomaan välittäjästä/brokerista aamupäivän sessiossa ja viittasin eilen käyttämääsi parvikatalyyttiin, sillä ovat lähitermejä, kuten sanoit

Myös Wenger puhuu brokerista
Wenger, E. (1998) Communities of practice: learning, meaning and identity

VKK09-kotimatkalla tästä aiheesta vielä mietittyä: voisiko opiskelija toimi parvikatalyyttina? Jos kuilua digiajan natiiveihin kavennettaisiin sillä, että diginatiivit olisivatkin välittäjiä/katalyyttejä korkeakoulujen opettajille? Haasteena ehkä se, että välittäjän täytyy ansaita legimiteetti (koska se ei perustu asemaan) ja onko opetushenkilöstö kuinka valmis tähän?

@apruikkonen: joo, ei kai mikään estä tuota, että opiskelijat olisivat parvikatalyyttejä... onhan opettajien ja oppilaiden välinen raja aina ollut veteen piirretty vaikka kaikki eivät sitä varmaan halua myöntää. Kyllä itselläni on kokemuksia opiskelijoista, jotka ovat saaneet liikettä aikaan johonkin tiettyyn suuntaan omalla innostumisellaan.