Tarina!-seminaarin seuraava puhuja: Arto Koskinen, elokuvaohjaaja, käsikirjoittaja ja ohjaaja, Tamk
posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Tarina!-seminaarin seuraava puhuja: Arto Koskinen, elokuvaohjaaja, käsikirjoittaja ja ohjaaja, Tamk
Stenu posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Suurimpia ongelmia aloittavalle kirjoittajalle on lähteä tuottamaan tekstiä jostakin mikä on kaukana itsestä.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Mitä muistot on? Monimediallisia kokemuksia. Nähdään kuvia, tunnetaan tunteita, kroppa saattaa reagoida (esim. pelkoa), mutta parhaimmillaan voidaan vaikka haistaa jotakin (hajumuisti). Kysyi onko kukaan kokenut hajumuistia, osa oli.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Muistot on hyvä tekninen keino kirjoittajalle. Muistelua kokeilemalla mieleen putkahtaa hauskoja ja traagisia asioita.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Jos kertoja on hyvä, myös kuulija voi päästä käsiksi esim. hajumuistoon.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Mikä tarinankerronnassa on oleellista, niin muistot eivät itsessään ole tarinoita. Ne ovat enemmänkin kidemäisiä. Yhtä muistoa seuraa toinen. Näistä syntyy jatkumoja. Näistä muodostuu tarinoita.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Pieniä hankaluuksia äänien soittamisessa..
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Valot himmenivät ja pyyntö sulkea silmät.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Koskisen .wav -nipusta saatiin pienellä säädöllä soittolista ja nyt on sali pimennetty ja kuunnellaan miten pienestä pojasta oli tuntunut seurata sivusta kun isällä oli kipeät kädet
Tuija commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
..vaikuttava äänikertomus Arton muistoista. Katsokaapa Areenasta.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Pyytänyt opiskelijoita piirtämään oman emotionaalisen kartan.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Suomen koululaitos ei varsinaisesti tue luovaa kirjoittamista. Asiakirjoittamista kylläkin.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Tunnekartan piirtäminen toimii paremmin vanhempien opiskelijoiden kanssa.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Kartan tehdessään oppii tuntemaan toisia opiskelijoita. Toisaalta taas oppii tuntemaan itsensä tehdessään löytöjä omasta kartastaan. Joissain tapauksissa kartta on poikinut myös lyhytelokuvia omasta elämästä.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Arto kysyi näkikö joku kuvia kertomuksen aikana? Yleisö näki.
Myös paskan haju oli tuntunut.
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Yleisökysymys: Pekka Leinonen kysyy, minkälaisia kuvia nykyajan lapset näkisivät em. tarinan kuullessaan?
Arto: Piti isäänsä junttina eikä pitänyt mitenkään kirjallisena ihmisenä. Luki kuitenkin joskus omasta kylästä tehdyn matrikkelin, jossa oli oman isän haastattelu. Arto hämmästyi havaintojen tarkkuudesta, miten isä oli kertonut yksityiskohtia kylän viemärin kaivamisesta. Mm. lintujen laulua. Epookkielokuvia tehtäessä pyritään luomaan samanlaisia kokemuksia "tuollaista sen on täytynyt olla".
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Kiitoksia seminaarin alkupuolesta. Jatketaan kahvitauon jälkeen!
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Seuraavana puhuu Antti Kylliäinen:
http://www.qaiku.com/channels/show/se...
Stenu commented on posted to #seminaarikannu 16.03.2010 (fi)
Copyright Rohea Oy 2010 | Mobile version | Feedback | API | Terms of Service | Applications and tools